当愿望与实际抵触 一场数学王国的冒险之旅
来源:教育部网 发表于2019-04-18 05:00:20 编辑:王旭东
摘要: 数学的实质在于它的自在,但是却有许多人在这种自在中找不到边沿。关于许多人来说,数学并不是一门简略的学科,所以越来越多的人挑选晚点学习,乃

 

当愿望与实际抵触 一场数学王国的冒险之旅

数学的实质在于它的自在,但是却有许多人在这种自在中找不到边沿。关于许多人来说,数学并不是一门简略的学科,所以越来越多的人挑选晚点学习,乃至是一晚再晚,由于在他们看来,跟着年纪的增加,咱们的接受才能和了解才能会增强,因而小时分学不会的东西就变得简略了。其实咱们应该从小培育数学思想,养成杰出的思想习气。这样,在今后的学习日子中,遇到难题才能够有一个清晰的解题思路。那么,关于一些较难了解的数学常识,该怎么教给孩子呢?这篇文章,会让你看到一个不一样的数学国际。

尼克思想空间—— 一场数学王国的冒险之旅

勇者之国冒险手记

2018年,《尼克思想空间》在世人的尽力下,带着对孩子们的期许和爱,与咱们碰头。这是一项集绘本、线上游戏、线下实体领会等为一体的系列课程,经过与主人公尼克一同在各个国家的探究和冒险,让孩子沉溺在愿望的海洋,圆孩子一个冒险家的梦。

当愿望与实际抵触

每个人都有一个深埋在心里的冒险家的梦,咱们想去考古、想去帆海、想去降服高山、还想星际翱翔……但是,许多时分,咱们是不被了解的。或许在大多数爸爸妈妈眼中,乃至是在教师的观念里,这样“不切实际”的愿望都该被放弃。在一些坚守的观念里,“写完数学卷子、背会英语单词”,远远比某一时间一个荒谬不羁的主意更为真实。由于不知从何时开端,关于“好孩子”的界说,便是要好好学习,便是要完结教师安置的每一份作业,便是要一点一点完结爸爸妈妈的希冀……

这便是当时教育存在的坏处。国内的教育或多或少更倾向于灌注性,便是俗称的“填鸭式教育”。由于这样的教育形式,我国的孩子很简单畏缩不前,不敢和他人不同,由于在他们的国际里,“异=怪”,“怪=不被接受”。慢慢地,孩子们便失去了“特性”。

谎言之诚

“冒险导师”与“小勇士”的故事

咱们运用共同的故事、教具、道具、游戏和授课方法,以沉溺式领会让孩子们宛如来到一个梦境的冒险国际。

在这个国际中,教师不再是教师,而是冒险导师,孩子们也不再是学生,而是冒险勇士。教师与学生完结人物交换,从常识的传递者变为学习的组织者、共享者、促进者和辅导者,从常识的威望者转换为与学生相等参加常识探究过程中的“火伴”。

“冒险导师”与“小勇士”一同处理比如“帽子店老板的难题”、“女巫玛格丽特的魔药配方比”等一系列问题,经过数学逻辑推理、探究和处理旅程中的种种困难和风险,调集孩子们探究常识的积极性,将被迫学习变为自动把握,然后激起孩子们的学习爱好,树立各种规矩,培育孩子们的日子才能和学习习气。从日子中领会学习的趣味,来验证日子中的事物,让孩子们在学习的过程中意识到自己的才智和力气,领会到发明的欢喜,而不是简简略单让他们“知道这道题的答案”。

一个真实具有“主人公精力”的王国

在尼克的王国中,孩子们能真实领会到“主人公精力”,能认识到自己是一群发现者、探究者和研究者,能领会驾御常识的自豪感。咱们深知“授人以鱼不如授人以渔”,《尼克思想空间》不单单是教会孩子们处理一道标题,更是培育孩子们的数学思想和学习才能。在冒险的过程中能够对症下药,找到孩子们最共同的一面,加以鼓舞和辅导,在团队协作中咱们互帮互助,孩子们能够顺畅找到自己所担任的人物。咱们把每一位孩子都作为成年人来对待,重视引导而不过多干涉,鼓舞孩子自己做决定,让他自己处理与同伴们的人际关系、开释压力、接受失利、学会自我管理,然后树立起独立的性情和健全的品格。

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